jueves, 22 de junio de 2017

domingo, 12 de marzo de 2017

Todos en uno...

A lo largo del año los alumnos de 3º grado del turno tarde participaron de un taller de escritura creativa coordinado por la maestra de apoyo pedagógico y la maestra del grado. Así como ellos lo expresaron: se sintieron escritores profesionales. En el siguiente libro encontraran sus producciones. ¡Esperamos que lo disfruten!

miércoles, 8 de marzo de 2017

Bienvenidos al ciclo lectivo 2017

La escuela Gorriti les da la bienvenida a toda la comunidad educativa esperando llenos de  alegria compartir un año de proyectos y experiencias!!!!


viernes, 4 de noviembre de 2016

Romeo and Juliet. Romeo y Julieta.

Los alumnos de 6º grado realizaron un analisis de los personajes de la pelicula Romeo y Julieta de Franco Zeffirelli del año 1968 junto a la profesora de Ingles: Ana Zemba y la colaboración de la Facilitadora Pedagógica Digital: Myriam Simone.



Romeo Montague: Son and heir of Lord and Lady Montague, young, 16 years old handsome intelligent and sensitive but impulsive and immature.


Romeo Montesco: Hijo del señor y la señora Montesco, es un joven de 16 años, lindo, inteligente, sensible, impulsivo e inmaduro.


Juliet Capulet: Daugther of Lord and Lady Capulet. Only 13 years old, very beautiful and immature until she falls in love with Romeo. She has no freedom, the nurse is closer to  her than her mother.

Julieta Capuleto: Hija del señor y la señora Capuleto, tiene 13 años, muy linda e inmadura hasta que se enamora de Romeo. Ella no tiene libertad, la nodriza  esta más cerca de  ella  que su madre.



Mercutio: Romeo`s close friend. Mercutio has a lot of imagination. Loyal and good with words.

Mercurcio: Amigo íntimo de Romeo. Tiene mucha imaginación.

Es leal y elocuente.


Tybalt: Juliet’s cousin. Vain, fashionable, aggressive and violent.


Teobaldo: Primo de Julieta. Vanidoso, moderno, agresivo y violento.


Benvoglio: Romeo’s cousin. He is a peace-keeper. He is a pacifist and reliable.


Benvolio: Primo de Romeo. Le gusta mantener el orden. Es pacifista y confiable.


Friar Lawrence: Franciscan friar. Intelligent. He wants to help Romeo and Juliet. He is an expert in potions and herbs.


Fray Lorenzo: Fraile Franciscano, inteligente. Quiere ayudar a Romeo y a Julieta. Es un experto en pociones y hierbas.


Count Paris: Close relative of Prince Escalus and he is not envolved in the Capulet-Montague conflict. He is madly in love with Juliet but Juliet does not love him. She loves Romeo. He is polite but obsessed with Juliet.


Conde París: Pariente cercano del Príncipe Escalus. No está involucrado en el conflicto Capuleto-Montesco. Está perdidamente enamorado de Julieta, pero Julieta no lo ama. Ella está enamorada de Romeo. Es educado pero está obsesionado con Julieta.


The nurse: She is like a mother for Juliet: very nice, helpful and understanding.


La nodriza: Es como una madre para Julieta: muy agradable, servicial y comprensiva.

 

Prince Escalus: Representative of authority in Verona and neutral in the Capulet-Montague conflit. He is fair and worthy of respect.


Príncipe Escalus: Representante de la autoridad en Verona y neutral en el conflicto Capuleto-Montesco. Es justo y digno de respecto.

 

jueves, 22 de septiembre de 2016

Los materiales y el calor.

Los alumnos de 5to realizaron distintas experiencias. Durante las mismas aprendimos a utilizar los termómetros clínicos y de laboratorio, vimos las diferencias que hay entre los mismos, también conocimos que materiales son buenos conductores de calor y cuales son aislantes. 

·       Trabajamos con los termómetros de laboratorio

  
Nos preguntamos… ¿Todos los metales conducen el calor de la misma manera?
 A partir de la experiencia realizada pudimos comprobar que el cobre es mejor conductor de calor que el aluminio.


LOS TERMÓMETROS

  MATERIALES:
Termómetros de laboratorio, tubos de laboratorio, recipientes con agua hirviendo y agua de la canilla.


PROCEDIMIENTO:
Pusimos agua hirviendo en uno de los recipientes de vidrio y en otro recipiente agua de la canilla, después colocamos los termómetros de laboratorio y observamos:
- qué temperatura marcaba cada uno de los termómetros.
-qué sucedía con la marca de la temperatura al sacar los termómetros del agua.
-qué parte del termómetro tenía que estar en contacto con el agua para poder medir la temperatura de la misma.
También observamos las escalas de los diferentes termómetros y conocimos las diferentes partes de los mismos: escala, bulbo, sustancia termométrica, capilar y tubo de vidrio.


                                    Los materiales y el calor

Experiencia Nº2

Materiales:
 Varillas de: Aluminio, cobre, plástico, telgopor, vidrio y madera.
Pava eléctrica con agua hirviendo a 100ºC
Recipientes de vidrio.

Procedimiento:

1-        Calentamos agua a 100ºC y la colocamos en los recipientes de vidrio.
2-        Luego pusimos las varillas de diferentes materiales dentro de los recipientes de vidrio.
3-        Después, tocamos las varillas con la yema de los dedos y comprobamos cuál era el material que conduce mejor el calor.

      Conclusión:
Los materiales que conducen mejor el calor son los metales.

¿Todos los metales conducen el calor de la misma manera?

Materiales: Varillas de cobre y de aluminio, velas, ladrillo, encendedor y chinches.

Procedimiento: Pegamos las chinches a un extremo de la varillas con parafina y encendimos la vela que estaba debajo de ellas, y apoyamos las varillas sobre las velas y el ladrillo.

Conclusión: Los metales son buenos conductores del calor, pero es mejor el cobre