viernes, 4 de noviembre de 2016

Romeo and Juliet. Romeo y Julieta.

Los alumnos de 6º grado realizaron un analisis de los personajes de la pelicula Romeo y Julieta de Franco Zeffirelli del año 1968 junto a la profesora de Ingles: Ana Zemba y la colaboración de la Facilitadora Pedagógica Digital: Myriam Simone.



Romeo Montague: Son and heir of Lord and Lady Montague, young, 16 years old handsome intelligent and sensitive but impulsive and immature.


Romeo Montesco: Hijo del señor y la señora Montesco, es un joven de 16 años, lindo, inteligente, sensible, impulsivo e inmaduro.


Juliet Capulet: Daugther of Lord and Lady Capulet. Only 13 years old, very beautiful and immature until she falls in love with Romeo. She has no freedom, the nurse is closer to  her than her mother.

Julieta Capuleto: Hija del señor y la señora Capuleto, tiene 13 años, muy linda e inmadura hasta que se enamora de Romeo. Ella no tiene libertad, la nodriza  esta más cerca de  ella  que su madre.



Mercutio: Romeo`s close friend. Mercutio has a lot of imagination. Loyal and good with words.

Mercurcio: Amigo íntimo de Romeo. Tiene mucha imaginación.

Es leal y elocuente.


Tybalt: Juliet’s cousin. Vain, fashionable, aggressive and violent.


Teobaldo: Primo de Julieta. Vanidoso, moderno, agresivo y violento.


Benvoglio: Romeo’s cousin. He is a peace-keeper. He is a pacifist and reliable.


Benvolio: Primo de Romeo. Le gusta mantener el orden. Es pacifista y confiable.


Friar Lawrence: Franciscan friar. Intelligent. He wants to help Romeo and Juliet. He is an expert in potions and herbs.


Fray Lorenzo: Fraile Franciscano, inteligente. Quiere ayudar a Romeo y a Julieta. Es un experto en pociones y hierbas.


Count Paris: Close relative of Prince Escalus and he is not envolved in the Capulet-Montague conflict. He is madly in love with Juliet but Juliet does not love him. She loves Romeo. He is polite but obsessed with Juliet.


Conde París: Pariente cercano del Príncipe Escalus. No está involucrado en el conflicto Capuleto-Montesco. Está perdidamente enamorado de Julieta, pero Julieta no lo ama. Ella está enamorada de Romeo. Es educado pero está obsesionado con Julieta.


The nurse: She is like a mother for Juliet: very nice, helpful and understanding.


La nodriza: Es como una madre para Julieta: muy agradable, servicial y comprensiva.

 

Prince Escalus: Representative of authority in Verona and neutral in the Capulet-Montague conflit. He is fair and worthy of respect.


Príncipe Escalus: Representante de la autoridad en Verona y neutral en el conflicto Capuleto-Montesco. Es justo y digno de respecto.

 

jueves, 22 de septiembre de 2016

Los materiales y el calor.

Los alumnos de 5to realizaron distintas experiencias. Durante las mismas aprendimos a utilizar los termómetros clínicos y de laboratorio, vimos las diferencias que hay entre los mismos, también conocimos que materiales son buenos conductores de calor y cuales son aislantes. 

·       Trabajamos con los termómetros de laboratorio

  
Nos preguntamos… ¿Todos los metales conducen el calor de la misma manera?
 A partir de la experiencia realizada pudimos comprobar que el cobre es mejor conductor de calor que el aluminio.


LOS TERMÓMETROS

  MATERIALES:
Termómetros de laboratorio, tubos de laboratorio, recipientes con agua hirviendo y agua de la canilla.


PROCEDIMIENTO:
Pusimos agua hirviendo en uno de los recipientes de vidrio y en otro recipiente agua de la canilla, después colocamos los termómetros de laboratorio y observamos:
- qué temperatura marcaba cada uno de los termómetros.
-qué sucedía con la marca de la temperatura al sacar los termómetros del agua.
-qué parte del termómetro tenía que estar en contacto con el agua para poder medir la temperatura de la misma.
También observamos las escalas de los diferentes termómetros y conocimos las diferentes partes de los mismos: escala, bulbo, sustancia termométrica, capilar y tubo de vidrio.


                                    Los materiales y el calor

Experiencia Nº2

Materiales:
 Varillas de: Aluminio, cobre, plástico, telgopor, vidrio y madera.
Pava eléctrica con agua hirviendo a 100ºC
Recipientes de vidrio.

Procedimiento:

1-        Calentamos agua a 100ºC y la colocamos en los recipientes de vidrio.
2-        Luego pusimos las varillas de diferentes materiales dentro de los recipientes de vidrio.
3-        Después, tocamos las varillas con la yema de los dedos y comprobamos cuál era el material que conduce mejor el calor.

      Conclusión:
Los materiales que conducen mejor el calor son los metales.

¿Todos los metales conducen el calor de la misma manera?

Materiales: Varillas de cobre y de aluminio, velas, ladrillo, encendedor y chinches.

Procedimiento: Pegamos las chinches a un extremo de la varillas con parafina y encendimos la vela que estaba debajo de ellas, y apoyamos las varillas sobre las velas y el ladrillo.

Conclusión: Los metales son buenos conductores del calor, pero es mejor el cobre




                                                                    


martes, 20 de septiembre de 2016

Acto 17 de Agosto...

Para el 17 de agosto actuó 5to y 6to grado. 5to. interpretó en género de teatro una adaptación de la obra de Adela Basch " San Martin caballero del principio al fin".

La finalidad es siempre resaltar quien luchó por nuestra independencia. Creador del Regimiento de Granaderos a Caballo y organizador del Ejército de Los Andes. Con su ejército liberó a La Argentina, Chile y El Perú, por eso lo llamamos "EL LIBERTADOR".
Murió el 17 de agosto de 1850 fecha que le rendimos homenaje y recordamos con más intensidad su vida y sus hazañas..







El mundo de Maria Elena Walsh

Después  de trabajar cuentos y limericks de Maria Elena Walsh los alumnos de 1er grado eligieron  personajes, los dibujaron y le agregaron globo de diálogo. 













miércoles, 24 de agosto de 2016

Migraciones...

Los caminos que emprenden las poblaciones buscando desarrollar su vida son complejos, casi siempre dolorosos y conforman nuestra identidad.
     Migraciones que en distintos momentos llegan y se van con sus costumbres, sus idiomas, sus banderas que hablan de nosotros. Tercer grado abre una ventana para compartir su propia diversidad y algunos de sus descubrimientos.

El cuento... Primer grado

Los alumnos escucharon el cuento: La Plapla de María Elena Walsh y luego lo representaron en Tuxpaint.
Que hermosos trabajos chicos!!!! Felicitaciones!!!!





lunes, 8 de agosto de 2016

9 de Julio Bicentenario de la Independencia

Así festejamos este día tan especial....





Creación de la Bandera

En 1812 ante los ataques realistas, Belgrano pensaba que era necesario diferenciarse del enemigo.Por eso creó un símbolo para que acompañara al ejército en sus batallas e hiciera sentir unidos a sus soldados en un mismo deseo: LA LIBERTAD DE LA PATRIA...El 27 de febrero, en Rosario, a orillas del Paraná, izó por primera vez ante sus tropas la bandera celeste y blanca.



Día de la Bandera

Recibimos en la escuela a la chozna nieta del Gral. Manuel Belgrano, la sra. Jessica Belgrano en relación a la conmemoración del acto en honor a nuestra bandera y ante la promesa de los alumnos de 4to. grado.

jueves, 12 de mayo de 2016

Día Internacional de los Trabajadores



El 1° de mayo de 1886, en Chicago, Estados Unidos, un grupo de trabajadores inició una huelga para pedir mejores condiciones de trabajo. En esa época, trabajaban más de 12 horas, no tenían vacaciones y no podían reclamar un sueldo digno. 
En este día recordamos a todos los que lucharon y siguen luchando por los derechos de los trabajadores.
 


 

2 de abril Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvina

El 2 de abril de cada año, se recuerda con orgullo a los soldados que participaron en la Guerra de Malvinas en el año 1982. 
 

 

viernes, 8 de abril de 2016

24 de Marzo Día Nacional de la Memoria por La Verdad y La Justicia

El 24 de marzo de 1976 se produjo en la Argentina el último golpe de estado. Un grupo de militares derrocó al gobierno elegido por los ciudadanos. En esos años, muchas personas fueron perseguidas por sus ideas políticas para luego pasar a ser desaparecido, no se podía vivir en libertad.Hoy recordamos este hecho tan triste para que nunca más vuelva a pasar.











Nos reunimos en el Parque Rivadavia el 23 de marzo las escuelas del DE 7 para recordar a través de una intervención artística llamado "El Siluetazo" el reclamo por la memoria, la verdad y la justicia, que constituye parte del repertorio simbólico de distintas movilizaciones sociales y políticas.